（1）任务驱动，目标牵引：针对课堂教学内容，提前布置课程学习任务，开展线上课程学习。教师在课堂授课时开展重点讲授，做到有的放矢，针对性知识讲解。

（2）五维方法课堂讲授：主要包括预习任务重点讲解、本节内容着重讲授、典型实例网上翻转课堂、阶段内容随堂提问、实桥实地讲解。对于典型的病害、评定、加固方法通过翻转课堂形式，让学生自行讲解课程教学重点，并进行交流讨论，教师点评总结，活跃课堂授课氛围，提高学生学习积极性，从而掌握课程学习重点。

（3）三种手段课后强化：针对课程学习内容，进行课后辅导、网上答疑、作业讨论。课程每阶段内容讲解结束后，对授课内容开展具有针对性的随堂测试提问，随时掌握学生的学习动态和学习效果；针对学生反馈的普遍共性问题，定时开展“回头望”授课，以解决学生在课程学习过程中存在的不足和问题。

（4）认知实践，综合运用：通过实桥点评分析，提高学生的专业知识运用和实践能力。